En Centro de la Voz ofrecemos estos servicios a quienes requieran de asesoramiento en este sentido. Por ello, y, con idea de poder dar a conocer nuestro trabajo de logopedia en Valencia, hemos redactado este post sobre el trabajo de los profesionales de la logopedia en relación a la labor que desempeñan para combatir las dificultades del aprendizaje que entorpecen el funcionamiento cotidiano. 

La labor del logopeda en las dificultades del aprendizaje

Las dificultades de aprendizaje son una serie de trastornos que dificultan la adquisición de habilidades básicas como la escritura, la lectura, la comprensión lectora o el razonamiento, entre otros. Ya se trate de dislexia, discalculia, disgrafia… o problemas de aprendizaje derivados de circunstancias como el autismo, la hiperactividad  o incluso la detección tardía de las altas capacidades, es de vital importancia la detección y la puesta en marcha de estrategias para su rehabilitación.  

Estas afectaciones pueden entorpecer el desarrollo de la persona haciendo que aparezcan problemas diversos de socialización y de integración en el sistema. 

Para poder superar todo esto, lo mejor es contar con ayuda de un profesional en logopedia. Y es que el logopeda no sólo realizará un adecuado diagnóstico del paciente, sino que le ayudará a tomar conciencia del mismo y le proporcionará las herramientas para enfrentar cualquier problema de aprendizaje, intentando siempre que estas tareas se aborden de la forma más lúdica y atractiva posible. 

Cómo detectar dificultades de aprendizaje en un niño

Hay síntomas que desde una edad temprana pueden indicar la presencia de dificultades de aprendizaje en los menores. Muchos de ellos los pueden detectar los propios padres si sabemos qué aspectos debemos observar.

Una de las conductas que nos deben llamar la atención es que  los niños confundan la derecha y la izquierda o que presenten problemas de orientación. Otro aspecto llamativo es que los niños mayores de 6 o 7 años escriban las letras y los números  en espejo. En cuanto al habla,  debe llamar la atención el retraso en la adquisición de esta habilidad básica.

En lo referido a la lectura, sería interesante prestar atención a la confusión de los sonidos que se pronuncian de forma similar; Una lectura lenta o aquella en la cual si la persona aumenta la velocidad observamos que carece de la suficiente compresión, nos debería de llamar la atención, al igual que la falta de habilidad para resumir y/o sintetizar la información de forma oral o escrita.

Otro punto a destacar son los numerosos y repetitivos errores ortográficos junto con problemas para adquirir habilidades matemáticas como memorizar las tablas de multiplicar o la falta de conocimiento sobre la función de cada operación matemática y cuándo utilizarlas.

Estos síntomas nos pueden indicar que el niño requiere la intervención de un profesional formado en el tema. Este nos podrá indicar si lo que sucede es adecuado o no a la edad biológica de cada niño.

Logopedia y aprendizaje

Para que un logopeda pueda asesorar a un niño con problemas de aprendizaje debe conocer bien sus circunstancias personales y escolares. Por ello, es necesario que el logopeda tenga conocimiento del desarrollo del niño en sus primeros años, las circunstancias que han rodeado su aprendizaje inicial y su desarrollo posterior, el rendimiento escolar del niño; así como sepa valorar si se debe explorar más a fondo sus capacidades visuales, auditivas, sensoriales…

Es importante, además, que el diagnóstico y la intervención del logopeda se realice lo antes posible en la vida del niño para evitar futuros problemas de fracaso escolar, baja autoestima o problemas de conducta, entre otros. Además, la intervención lo más temprana posible proporcionará al niño una mayor calidad de vida por un mayor  disfrute de la etapa escolar sin una estigmatización innecesaria.

Centro de la voz y Logopedia

En Centro de la Voz sabemos lo importante que es la labor de un logopeda cuando hay problemas de aprendizaje. Por ello, en nuestros centros, tanto en Valencia como en Gandía, ofrecemos un asesoramiento personalizado a todos los usuarios que requieren de nuestra atención para mejorar sus competencias.

Apostamos por la coordinación entre la familia, los docentes y cualquier profesional implicado en la vida del niño. Implicando a todas estas personas nos aseguramos trabajar hacia los mismos objetivos de forma más amplia.

Finalmente, hay que destacar que en nuestro espacio contamos con logopedas con una amplia experiencia, tanto en niños como en adultos por lo que es un servicio abierto a todo aquel que lo necesite y quiera mejorar sus habilidades de aprendizaje y habla. 

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A nadie escapa que los efectos psicológicos generados por la Dana en los niños que la han sufrido son importantes. Da igual el grado o la manera en la que hayan tenido conciencia de las consecuencias de la catástrofe. En todos los casos necesitan exteriorizar lo que sienten, ayuda para entenderlo y, sobre todo, asesoramiento para superarlo de la mejor manera posible.

Por ello, desde Centro de la Voz hemos comenzado a trabajar para paliar los efectos que la Dana ha provocado entre los más pequeños de Valencia.

Los efectos psicológicos generados por la Dana en los niños

Hace unos días la ONG Save the Children hacía público un informe en el que ponía de manifiesto las primeras consecuencias que la Dana ha tenido en los niños: pesadillas, miedo a la lluvia, reticencias para salir a la calle o resistencia a hablar de la situación provocada por ese fenómeno meteorológico que alcanzó dimensiones extraordinarias.

Todo ello ha vuelto a subrayar, no sólo la vulnerabilidad de los más pequeños ante situaciones de este tipo, sino la importancia de la salud mental como parte de su estado de bienestar. Y es que, según añadía la propia organización, habían comenzado a observar alteraciones importantes en este sentido. Anomalías que se concretaban en la adopción de roles adultos en niños o en alteraciones del comportamiento habitual en este grupo de población.

Este problema se ha tratado de paliar haciendo que los pequeños recuperen la normalidad lo antes posible. Un objetivo que se ha intentado alcanzar con la apertura de los centros educativos. Espacios en los que los pequeños se rodean de personas de su edad y donde se encuentran cómodos para expresarse.

También es importante, señalan diferentes expertos en trauma, que los niños puedan permanecer en espacios seguros en compañía de sus padres, pues solamente así podrán comenzar a superar el miedo.

Hay que tener en cuenta que este es un problema serio en la Comunidad Valenciana. Y es que, según ha publicado la ONG, la cifra de niños y adolescentes que se encuentran en esta situación en Valencia supera los 71.000 individuos. Una cifra que pone de manifiesto la urgencia que hay por intervenir en este aspecto. Tanto de manera inmediata como a largo plazo.

Recomendaciones Centro de la voz

Si notas que tu o tu hijo estáis pasando por un momento difícil, te recomendamos que busques una atención integral. Es importante realizar evaluaciones exhaustivas para identificar las áreas emocionales y de desarrollo personal que puedan necesitar atención.

Sugerimos considerar la posibilidad de diseñar un enfoque personalizado que se ajuste a cada necesidad, un plan específico puede ser clave. 

Es fundamental contar con apoyo continuo, asegurándose de que haya orientación y un seguimiento adecuado para que los cambios y las mejoras perduren con el tiempo.

Desde Centro de la Voz quedamos a vuestra disposición para resolver cualquier duda o consulta.

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Cuando trabajamos en rehabilitación de voz tratamos a personas de todos los ámbitos profesionales. Desde cantantes y actores a personas que trabajan en profesiones que poco tienen que ver con la actividad artística. ¿Cómo puede beneficiar la voz artística en su patología vocal a personas que no han cantado ni actuado nunca?. ¿Cómo puede ayudar en la terapia de la voz? Según nuestro criterio, de manera muy positiva.

La voz artística, tanto hablada como cantada, nos hace fonar con una calidad tímbrica superior que se traduce en una mayor cantidad de armónicos.

¿Habéis estado alguna vez en un Karaoke? Conforme vemos a gente cantar podemos saber qué persona es una cantante de calidad y que persona es una cantante casual que lo hace de manera esporádica. Eso nos lo revela la cantidad de armónicos que escuchamos en su voz. Un cantante con buena técnica enriquece su voz con muchos armónicos en todas la frecuencias. ¿En que se traduce eso a nivel auditivo? En una voz más llena de matices, de colores, de cuerpo.

Por otro lado tenemos un factor importante. Cuando alguien actúa o canta no lo hace para si mismo, lo hace para los demás. La proyección y la intención comunicativa que se logra al cantar para un público o al hacer una obra de teatro, es claramente superior a la que tenemos en nuestro día a día. Esa proyección necesita de una colocación de voz en resonadores craneales y de un control del apoyo costo-abdominal-diafragmático.

CANTAR ES UN PLACER

Por último tenemos un factor de placer. ¿Conocéis el dicho quien canta su mal espanta? Pues tiene una base científica. Las vibraciones de la voz resonada en el cráneo hacen que generemos endorfinas. El cuerpo siempre busca repetir las sensaciones que le son placenteras así que en nuestras emisiones vocales normales también buscará esa resonancia a nivel de cabeza. Por otro lado, a nivel intelectual el realizar un trabajo creativo y artístico nos hace sentir satisfechos.

PIERDE LA VERGÜENZA Y PRENDE A CANTAR

Creemos que es importante vencer  a la vergüenza y animar a los pacientes disfónicos a ir pasito a pasito consiguiendo metas en la voz artística. Una terapia que mezcle voz hablada con voz cantada y declamada, va a ser más efectiva y placentera para nuestros pacientes.

Daniel Pejó

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De todos los huesos del cuerpo hay uno que es diferente a todos los demás y que es clave para todas las funciones orales: el hueso hiodes. Este pequeño hueso en forma de herradura tiene de entrada una particularidad. Está flotando, no se articula a ningún otro hueso. Pero veamos donde está. Se encuentra en la cara anterior del cuello a la altura de la 3ª y 4ª cervical. Si nos palpamos la nuez y subimos un poquito el dedo encontraremos a este hueso.

A nivel antropológico el descenso de este hueso nos ha permitido articular los sonidos del habla y crear el lenguaje que, como todos sabemos, es el elemento clave en la evolución de la inteligencia humana. En los restos fósiles se ha comprobado que los hioides de los primeros homínidos eran más parecidos a los de gorilas y chimpancés.

En él se articulan 24 músculos destinados a elevar y descender nuestra laringe.  El hioides tiene contactos con mandíbula, velo del paladar, lengua, laringe y omoplato. Se convierte en el nudo de enlace más importante para los logopedas. Está relacionado con las funciones respiratoria, fonatoria, deglutoria y postural.

La musculatura humana funciona por un juego de equilibrios musculares que si se rompe, normalmente es porque unos músculos trabajan de manera excesiva provocando la elongación de sus contrarios, genera patrones musculares erróneos. El trabajo de los logopedas es corregir estos patrones rehabilitando los correctos y naturales.

Viendo las relaciones musculares que tiene el hioides es fácil llegar a la conclusión que un desequilibrio de fuerzas en cualquiera de estos músculos nos llevará a alteraciones en las funciones anteriormente citadas. Cualquier terapia a nivel muscular tiene que tener en cuenta que van a estar afectadas, en mayor o menor medida, todas estas funciones. El tratamiento de una sola de ellas va a ser, pues, incompleto.

Daniel Pejó.

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Una de las funciones principales de los logopedas es la prevención de futuras lesiones vocales en profesionales de la voz. Ciertos trabajos como actrices, cantantes, abogados, maestras, locutores, tienen como denominador común una necesidad de uso de voz por encima de la media. Los podríamos clasificar, si se nos permite el símil futbolístico, como la «Champions League» de la voz.

Igual que un atleta debe cuidar de sus músculos y realizar un buen calentamiento para empezar una carrera, un usuario de la voz a alto nivel debe tener en cuenta ciertos cuidados que le van a dar la base para un buen rendimiento vocal.

Vamos a empezar por el más básico: La HIDRATACIÓN es la medida de higiene vocal más básica y, quizá, una de las más efectivas.

Las cuerdas vocales están recubiertas por mucosa, epitelio pseudoestratificado, que comparte con la tráquea hasta los bronquios secundarios. Este tejido tiene la capacidad de generar moco que tiene la función de proteger a los pulmones de la contaminación vírica y de partículas, como el polvo del exterior.

Esta mucosa necesita estar siempre húmeda para poder funcionar correctamente. Esta humedad se la podemos dar de diversas formas. La primera y más obvia es con la ingesta de agua, de manera regular durante el día. Lo recomendable es entre 1´5 y 2 litros diarios. Pero una manera directa de hidratar la zona de la laringe y faringe es la hidratación por aerosol, partículas en suspensión en el aire.

El uso de VAHOS, respirar en ambientes con mucha humedad como la ducha, respiraciones a través de gasas húmedas, etc. Nos proporciona una hidratación directa de las cuerdas vocales.

Recomendamos a los profesionales de la voz que vayan realizando visitas de control con un logopeda especializado en terapia vocal para ajustar esta hidratación a sus hábitos de vida y aprender diferentes técnicas que le permitirán disfrutar de su voz sin riesgo.

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