Qué es el trastorno específico del aprendizaje, síntomas y cómo tratarlo

Denominamos trastorno específico de aprendizaje a la dificultad que presentan algunas personas para aprender a leer, escribir y/o comprender textos o conceptos matemáticos básicos. Suele aparecer en edades tempranas y no está relacionado con ninguna deficiencia física (visual, auditiva, motora, etc.). 

Causas relacionadas con los trastornos de aprendizaje

Las principales causas relacionadas con los trastornos de aprendizaje de los niños son:

1. De tipo genético. Hay algunos estudios que sugieren que este tipo de trastorno bien pudiera ser hereditario.
2. Diferencias neurológicas. La estructura y la función del cerebro parece estar detrás de muchas de las claves para comprender el por qué de los trastornos de aprendizaje.
3. Haber vivido un embarazo complicado. Algunos estudios afirman que la ingesta de alcohol, drogas u otras sustancias similares afectan al desarrollo del cerebro del feto, lo que puede derivar en problemas de aprendizaje cuando estos son niños.
4. El entorno. Cuando nos exponemos a sustancias nocivas como el plomo o la contaminación de manera general podemos desarrollar problemas de salud de todo tipo. En el caso de los menores se cree que pudiera estar detrás de algunos problemas de aprendizaje. En este mismo sentido una nutrición deficiente o un entorno estresante también pueden tener las mismas consecuencias ya referidas.

Síntomas del trastorno específico del aprendizaje

La persona que tiene un trastorno específico del aprendizaje suele tener una inteligencia promedio o, incluso, por encima del promedio. Lo que ocurre es que estas dificultades hacen que dicha inteligencia no se vea reflejada ni en el rendimiento académico ni en la calidad de las actividades escolares diarias.

Para poder intervenir cuando todo esto ocurre, lo mejor es recurrir a la ayuda profesional de un logopeda. Él será quien realice el diagnóstico del niño y diseñe un itinerario adecuado a su situación. De esta manera, la intervención del logopeda hará que el niño desarrolle estrategias compensatorias que le permitan superar las competencias académicas exigidas en cada uno de los niveles educativos por lo que vaya pasando.

Los principales síntomas que presenta una persona con dificultades de aprendizaje pueden ser:

• Retraso del comienzo de la habilidad de hablar.
• Complicaciones para pronunciar correctamente.
• Dificultades para reconocer y recordar el nombre de las letras y asociarlas al sonido que representan.
• Aprendizaje más lento de la lectura y la escritura. Lectura lenta y/o dificultades de comprensión lectora.
• Dificultad para aprender los números, el concepto de cantidad que representan, operaciones u otros conceptos matemáticos básicos, aprender las tablas de multiplicar…
• Dificultad para resumir y sintetizar información.
• Problemas en la motricidad tanto gruesa como fina, por ejemplo dificultades para prender y/o manipular objetos de pequeño tamaño o empleo de utensilios básicos como pinturas o tijeras.

Sin embargo, hay muchos más y pueden ser estudiados e identificados por los profesionales de la logopedia.

Tipos de trastornos del aprendizaje

En la actualidad se han identificado los siguientes tipos de trastornos del aprendizaje (aunque no son los únicos):

1. Dislexia. Se trata de un trastorno relacionado con la lectura. En ella el pequeño confunde las letras al leer, deletrear, hacer una lectura comprensiva…
2. Dificultades de escritura. Suele estar detrás de problemas de ortografía o puntuación, incluso de corrección gramatical. 
3. Disgrafía. Está relacionada con la dificultad para escribir a mano y realizar una letra de fácil comprensibilidad. 
4. Discalculia.Es un problema que se concreta en problemas para adquirir y comprender conceptos matemáticos. Suele materializarse en: escribir números, realizar operaciones sencillas, recordar datos matemáticos como las tablas de multiplicar, etc.

Centro de la Voz, tu logopeda en Valencia

En Centro de la voz estamos preparados para ayudarte a identificar todo tipo de trastornos del aprendizaje. Por ello, ante la menor duda, ven a visitarnos. Estaremos encantados de poner a nuestro equipo de profesionales a tu alcance y de guiarte sobre qué hacer en cada momento. 

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Si alguna vez te has preguntado cómo un logopeda puede ayudar con la tartamudez en niños y adultos, estás en el lugar indicado. Y es que la tartamudez es una particularidad que se refleja en las relaciones sociales y personales de quien la presenta y que puede tratarse con ayuda. En Centro de la Voz estamos especializados en este tipo de situaciones. Por ello, para que conozcas qué ofrecemos en este sentido, hemos redactado este post con el que queremos animarte a superar la tartamudez tengas la edad que tengas.

Cómo un logopeda puede ayudar con la tartamudez en niños y adultos

La tartamudez es un trastorno del habla que suele caracterizarse por bloqueos o interrupciones involuntarias en el habla y la repetición de sílabas al querer articular palabras.  Se puede manifestar cuando la persona quiere decir algo que conlleva alguna dificultad como, por ejemplo, un grupo consonántico complejo. 

Por supuesto que la persona que sufre este tipo de trastorno tiene muy claro lo que quiere decir, pero no consigue comunicar la idea de una manera fluida. Esta situación hace que, en muchos casos, sean objeto de comentarios, burlas, e incluso recriminaciones. Comportamientos que minan la salud emocional de quien sufre tartamudez, especialmente cuando es pequeño. Momento en el que es importante saber cómo un logopeda puede ayudar con la tartamudez en niños y adultos.

La tartamudez hoy día

Hoy en día sabemos que la tartamudez es una condición neurológica que afecta a la regulación de la producción del habla en el cerebro. Aunque puede tener varias causas como cierta predisposición genética o que se desarrolle después de padecer ciertas patologías neurológicas como el Parkinson o el Alzheimer. Por tanto, podemos encontrar este trastorno en personas que lo padecen desde la infancia, pero también se puede generar en la etapa adulta. 

De otro lado, es frecuente encontrarlo en las etapas tempranas del desarrollo del lenguaje en gran mayoría de niños, pero también es cierto que esto desaparece en cuanto dominan más el manejo de la comunicación. No obstante, si no desaparece e incluso se agrava, es cuando estamos frente a un problema que requiere intervención profesional de un logopeda. Es de vital importancia cuando existen dudas, la valoración por parte de un profesional de la logopedia. ES quien puede decidir si estamos ante una etapa propia de la evolución natural del lenguaje o ya se están instaurando conductas que con el tiempo convertirán esta dificultad en un trastorno crónico.

Por tanto, se aconseja consultar por ejemplo, en el caso de niños que inician el lenguaje y el tartamudeo va y viene, cuando se observan signos de movimientos exagerados en la cara y demás musculatura del habla. Si se observa ansiedad y nerviosismo ante el habla, o vemos que el niño o el adulto restringe su habla y comunicación por este motivo, incluso si existen burlas en el colegio o en otros ambientes sociales… 

En estos casos se recomienda una valoración por parte del logopeda y, si lo ve adecuado, hacer una intervención. 

Edades y tartamudez

Cuando se trata de niños más pequeños, dicha intervención puede conllevar un entrenamiento del entorno familiar y juegos encaminados a moldear el ritmo del habla y asociarla a relajación y entornos seguros y felices. 

En los niños de mayor edad, además de lo anterior, se realiza terapia específica del habla, coordinación con el colegio y otros entornos. 

Cuando nos hallamos frente a adolescentes y adultos, dicha intervención conlleva un entrenamiento específico del habla y las conductas adyacentes. Lo que puede verse acompañado de terapia psicológica si esta se observa necesaria (desensibilización sistemática, terapia para la ansiedad y miedo escénico…)

Centro de la voz puede ayudar con la tartamudez

Nuestro centro colabora con la asociación valenciana de la tartamudez ASTACOVA. Así, nos ponemos a su servicio para ayudar a divulgar información necesaria para conocer este trastorno y ayudar a las personas que lo padecen.

Por otro lado, aquellos colegios o empresas que vean necesario cierta formación básica en tartamudez, tanto del profesorado, como de los alumnos del centro, o empleados, pueden ponerse en contacto con nosotros para tal fin. 

Los logopedas que trabajan en Centro de la Voz, tanto en Valencia como en Gandía, son especialistas en el tratamiento de problemas de comunicación. También de pronunciación, ampliación y organización del lenguaje, así como adquisición y  desarrollo de su fluidez (tartamudez).

Por ello, si quieres corregir tu tartamudez o la de tu hijo, ponte en contacto con nosotros. Los profesionales de logopedia que trabajan en nuestro centro se encargarán de asesorarte y de ofrecerte las herramientas que necesitas para superar esta barrera.

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En Centro de la Voz ofrecemos estos servicios a quienes requieran de asesoramiento en este sentido. Por ello, y, con idea de poder dar a conocer nuestro trabajo de logopedia en Valencia, hemos redactado este post sobre el trabajo de los profesionales de la logopedia en relación a la labor que desempeñan para combatir las dificultades del aprendizaje que entorpecen el funcionamiento cotidiano. 

La labor del logopeda en las dificultades del aprendizaje

Las dificultades de aprendizaje son una serie de trastornos que dificultan la adquisición de habilidades básicas como la escritura, la lectura, la comprensión lectora o el razonamiento, entre otros. Ya se trate de dislexia, discalculia, disgrafia… o problemas de aprendizaje derivados de circunstancias como el autismo, la hiperactividad  o incluso la detección tardía de las altas capacidades, es de vital importancia la detección y la puesta en marcha de estrategias para su rehabilitación.  

Estas afectaciones pueden entorpecer el desarrollo de la persona haciendo que aparezcan problemas diversos de socialización y de integración en el sistema. 

Para poder superar todo esto, lo mejor es contar con ayuda de un profesional en logopedia. Y es que el logopeda no sólo realizará un adecuado diagnóstico del paciente, sino que le ayudará a tomar conciencia del mismo y le proporcionará las herramientas para enfrentar cualquier problema de aprendizaje, intentando siempre que estas tareas se aborden de la forma más lúdica y atractiva posible. 

Cómo detectar dificultades de aprendizaje en un niño

Hay síntomas que desde una edad temprana pueden indicar la presencia de dificultades de aprendizaje en los menores. Muchos de ellos los pueden detectar los propios padres si sabemos qué aspectos debemos observar.

Una de las conductas que nos deben llamar la atención es que  los niños confundan la derecha y la izquierda o que presenten problemas de orientación. Otro aspecto llamativo es que los niños mayores de 6 o 7 años escriban las letras y los números  en espejo. En cuanto al habla,  debe llamar la atención el retraso en la adquisición de esta habilidad básica.

En lo referido a la lectura, sería interesante prestar atención a la confusión de los sonidos que se pronuncian de forma similar; Una lectura lenta o aquella en la cual si la persona aumenta la velocidad observamos que carece de la suficiente compresión, nos debería de llamar la atención, al igual que la falta de habilidad para resumir y/o sintetizar la información de forma oral o escrita.

Otro punto a destacar son los numerosos y repetitivos errores ortográficos junto con problemas para adquirir habilidades matemáticas como memorizar las tablas de multiplicar o la falta de conocimiento sobre la función de cada operación matemática y cuándo utilizarlas.

Estos síntomas nos pueden indicar que el niño requiere la intervención de un profesional formado en el tema. Este nos podrá indicar si lo que sucede es adecuado o no a la edad biológica de cada niño.

Logopedia y aprendizaje

Para que un logopeda pueda asesorar a un niño con problemas de aprendizaje debe conocer bien sus circunstancias personales y escolares. Por ello, es necesario que el logopeda tenga conocimiento del desarrollo del niño en sus primeros años, las circunstancias que han rodeado su aprendizaje inicial y su desarrollo posterior, el rendimiento escolar del niño; así como sepa valorar si se debe explorar más a fondo sus capacidades visuales, auditivas, sensoriales…

Es importante, además, que el diagnóstico y la intervención del logopeda se realice lo antes posible en la vida del niño para evitar futuros problemas de fracaso escolar, baja autoestima o problemas de conducta, entre otros. Además, la intervención lo más temprana posible proporcionará al niño una mayor calidad de vida por un mayor  disfrute de la etapa escolar sin una estigmatización innecesaria.

Centro de la voz y Logopedia

En Centro de la Voz sabemos lo importante que es la labor de un logopeda cuando hay problemas de aprendizaje. Por ello, en nuestros centros, tanto en Valencia como en Gandía, ofrecemos un asesoramiento personalizado a todos los usuarios que requieren de nuestra atención para mejorar sus competencias.

Apostamos por la coordinación entre la familia, los docentes y cualquier profesional implicado en la vida del niño. Implicando a todas estas personas nos aseguramos trabajar hacia los mismos objetivos de forma más amplia.

Finalmente, hay que destacar que en nuestro espacio contamos con logopedas con una amplia experiencia, tanto en niños como en adultos por lo que es un servicio abierto a todo aquel que lo necesite y quiera mejorar sus habilidades de aprendizaje y habla. 

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Cuando trabajamos en rehabilitación de voz tratamos a personas de todos los ámbitos profesionales. Desde cantantes y actores a personas que trabajan en profesiones que poco tienen que ver con la actividad artística. ¿Cómo puede beneficiar la voz artística en su patología vocal a personas que no han cantado ni actuado nunca?. ¿Cómo puede ayudar en la terapia de la voz? Según nuestro criterio, de manera muy positiva.

La voz artística, tanto hablada como cantada, nos hace fonar con una calidad tímbrica superior que se traduce en una mayor cantidad de armónicos.

¿Habéis estado alguna vez en un Karaoke? Conforme vemos a gente cantar podemos saber qué persona es una cantante de calidad y que persona es una cantante casual que lo hace de manera esporádica. Eso nos lo revela la cantidad de armónicos que escuchamos en su voz. Un cantante con buena técnica enriquece su voz con muchos armónicos en todas la frecuencias. ¿En que se traduce eso a nivel auditivo? En una voz más llena de matices, de colores, de cuerpo.

Por otro lado tenemos un factor importante. Cuando alguien actúa o canta no lo hace para si mismo, lo hace para los demás. La proyección y la intención comunicativa que se logra al cantar para un público o al hacer una obra de teatro, es claramente superior a la que tenemos en nuestro día a día. Esa proyección necesita de una colocación de voz en resonadores craneales y de un control del apoyo costo-abdominal-diafragmático.

CANTAR ES UN PLACER

Por último tenemos un factor de placer. ¿Conocéis el dicho quien canta su mal espanta? Pues tiene una base científica. Las vibraciones de la voz resonada en el cráneo hacen que generemos endorfinas. El cuerpo siempre busca repetir las sensaciones que le son placenteras así que en nuestras emisiones vocales normales también buscará esa resonancia a nivel de cabeza. Por otro lado, a nivel intelectual el realizar un trabajo creativo y artístico nos hace sentir satisfechos.

PIERDE LA VERGÜENZA Y PRENDE A CANTAR

Creemos que es importante vencer  a la vergüenza y animar a los pacientes disfónicos a ir pasito a pasito consiguiendo metas en la voz artística. Una terapia que mezcle voz hablada con voz cantada y declamada, va a ser más efectiva y placentera para nuestros pacientes.

Daniel Pejó

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